http://www.elia-gemeinschaft.de/wordpress/2007/10/30/peters-gedanken/alpha-reimagined Wed, 08 Feb 2012 23:13:52 +0000 hourly 1 http://wordpress.org/?v= http://www.elia-gemeinschaft.de/wordpress/2007/10/30/peters-gedanken/alpha-reimagined/comment-page-1#comment-51132 Werner Tue, 22 Sep 2009 19:56:36 +0000 http://www.elia-gemeinschaft.de/wordpress/2007/10/30/peters-gedanken/alpha-reimagined#comment-51132 Die Minutenaufschlüsselung finde ich interessant und hilfreich. Auch fürs Predigen allgemein. Der zeitliche Aspekt allein reicht m.E. aber nicht aus, um Effizienz und Einprägsamkeit zu messen. Es ist genauso entscheidend, dass in der besagten Zeit der Redner seine Hörer einen Weg führt, den sie mitgehen können. Das Hörerlebnis muss einer Geschichte gleichen, in der ich mit- und aufleben kann. Der Vortrag muss einer Story gleichen, die einen inneren Zusammenhang mit Spannungsmomenten und (Auf-)Lösungen hat. Denn erst wenn eine gewisse Intensität im Hören erreicht wird ("Flow"; Selbst- und Zeitvergessenheit), bleibt was haften. Dass ein solches intensives Hörerlebnis durchaus auch Müdigkeit hervorruft, ist u.U. eher sogar ein positives Zeichen. Die volle Aufmerksamkeit im Hören führt ja z.B. auch bei Kindern teilweise zu einer körperlichen Entspannung, einem tiefen und ruhigen Atmen etc. Die Minutenaufschlüsselung finde ich interessant und hilfreich. Auch fürs Predigen allgemein. Der zeitliche Aspekt allein reicht m.E. aber nicht aus, um Effizienz und Einprägsamkeit zu messen. Es ist genauso entscheidend, dass in der besagten Zeit der Redner seine Hörer einen Weg führt, den sie mitgehen können. Das Hörerlebnis muss einer Geschichte gleichen, in der ich mit- und aufleben kann. Der Vortrag muss einer Story gleichen, die einen inneren Zusammenhang mit Spannungsmomenten und (Auf-)Lösungen hat. Denn erst wenn eine gewisse Intensität im Hören erreicht wird (“Flow”; Selbst- und Zeitvergessenheit), bleibt was haften. Dass ein solches intensives Hörerlebnis durchaus auch Müdigkeit hervorruft, ist u.U. eher sogar ein positives Zeichen. Die volle Aufmerksamkeit im Hören führt ja z.B. auch bei Kindern teilweise zu einer körperlichen Entspannung, einem tiefen und ruhigen Atmen etc.

]]> http://www.elia-gemeinschaft.de/wordpress/2007/10/30/peters-gedanken/alpha-reimagined/comment-page-1#comment-49387 Immo Sun, 04 Nov 2007 15:20:08 +0000 http://www.elia-gemeinschaft.de/wordpress/2007/10/30/peters-gedanken/alpha-reimagined#comment-49387 Hallo Peter, ich finde, dass die Vorträge viel kürzer gehalten werden müssen. Im Rahmen meiner Methodik/Didaktikfortbildung haben wir über 5 Tage 20 Teilnehmer beobachtet und unter anderem Gedächtnisblitzlichter abgefragt. Kenntnisse der ersten 20 Minuten einer Unterrichtsstunde von 45 Minuten in den ersten 2 Tagen bzw. 15 Minuten in den restlichen Tagen waren bei 75 % der Teilnehmer vorhanden. Ab 30 Minuten Dauer sank die Erinnerungsfähigkeit auf 35 % der Teilnehmer ab. Für uns als Referenten hat das bedeutet, dass wir unser Lernziel (Das was der Teilnehmer wissen muss) innerhalb von 13 Minuten rüberbringen mussten um eine Wissensvermittlung mittlerer Art und Güte zu erreichen. Was können wir bei Alpha während zum Vortrag tun? 2 Minuten Eröffnung 15 Minuten Vortrag 15 Minuten Teilnehmeraktivität 10 Minuten Schlussbemerkung mit Appell Hallo Peter,
ich finde, dass die Vorträge viel kürzer gehalten werden müssen. Im Rahmen meiner Methodik/Didaktikfortbildung haben wir über 5 Tage 20 Teilnehmer beobachtet und unter anderem Gedächtnisblitzlichter abgefragt. Kenntnisse der ersten 20 Minuten einer Unterrichtsstunde von 45 Minuten in den ersten 2 Tagen bzw. 15 Minuten in den restlichen Tagen waren bei 75 % der Teilnehmer vorhanden. Ab 30 Minuten Dauer sank die Erinnerungsfähigkeit auf 35 % der Teilnehmer ab. Für uns als Referenten hat das bedeutet, dass wir unser Lernziel (Das was der Teilnehmer wissen muss) innerhalb von 13 Minuten rüberbringen mussten um eine Wissensvermittlung mittlerer Art und Güte zu erreichen.
Was können wir bei Alpha während zum Vortrag tun?
2 Minuten Eröffnung
15 Minuten Vortrag
15 Minuten Teilnehmeraktivität
10 Minuten Schlussbemerkung mit Appell

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